为加强我校毕业生专业知识理论和技术操作的学习，培养具有临床护理能力、评判性思维能力、人文关怀能力的高素质护理人才，我院在2019版培养方案的修订中首次增加了多站式客观结构化临床考试模式对毕业生进行考核，5月28日19:30，我院召开2019级本科生毕业考核OSCE考试内容讨论会，副院长李文涛教授、尹娟副教授、护理学院部分课程负责人和大连大学附属中山医院部分临床教师出席了本次讨论会。
客观结构化临床考试模式（Objective Structured Clinical Examination）又称OSCE，它是一种知识、技能和态度并重的临床能力考核形式，采用标准化病人、虚拟患者等手段，通过多站式考核方式，公正、客观地评价应试者的临床护理技能。
本次考核全程设有6个站点，每个考站设定4分钟考试时间，内容紧密结合临床实际案例，包括内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、基础护理学和健康评估六门专业基础课，重点考核护士专业知识、护理文书书写能力、技术水平、应变能力，沟通能力、人文关怀、临床评判思维等综合能力。
会上，课程负责人们和临床教师进行了积极热烈的讨论，就考试中可能存在的问题提出意见和建议，以期达到考核“以考督学，持续改进，能力提升”的真正目的。
