按照学校教学工作的整体安排，护理学院学期中教学检查集中安排于5月21日至6月1日期间进行，现将此项工作总结如下：
一、常规检查
1．课堂教学
学院领导、教务科管理人员与教学督导组成员分别深入课堂进行听课，检查教师上课携带教案、教学日历等教学材料、教学准备情况及课堂教学效果。检查结果，被检查到的学院教师均能够准时上课，教学材料准备齐全，教学态度端正，多数教师能够注重教育教学技术应用于教学实践，调动学生学习的积极性。同时，课堂教学过程中注重融入专业思想教育、职业道德教育及创新创业教育，加强师生互动，启发学生思维。《内科护理学》课程结合教学内容开展了两次PBL教学，取得满意的教学效果。此外，在第12周教学检查过程中，发现有个别学生第1节课上课迟到，学院通过加强对学生的教育，由学生辅导员加强对学生出勤考核，至第13周检查，学生均能够准时上课。
2．实践教学
学院领导、教务科管理人员与教学督导组成员分别深入实验教学中心检查实验课教学。检查结果，教师均能准时上课，教学过程中认真加强实验、实训教学指导。但由于护理学院教学楼危楼改造，实验教学中心辟出大量实验室用于理论教学，实验教学面积减少，实验室开放受限。实验教学空间不足，学生由原来2人一张实训床改为现在5人一张，训练的机会减少，学生反映不利于很好地掌握护理实训技术。检查还发现，个别学生实验课上着装不合要求，不穿护士鞋或不戴护士帽，教师对学生的要求不够严格。教学副院长与教务科科长还深入社区实践教学基地、临床医院了解2014级学生实习表现，征求基地对教学工作的意见与建议。实践教学基地反馈我校实习学生总体表现强于其他学校，学院对学生严格管理，学生的综合素质好。
3．教研活动
教学督导组检查了学院4个本科教研室的教研活动记录，教研室均按要求开展了教研活动，并有详细记录。
4．教学档案归档
基于本科教学审核评估工作，在常规教学档案建设的基础上，学院遵照教务处的指导性意见对教研室的教学档案进行统一的目录要求，并逐步完善与规范教学档案。学院教学督导组对教学档案进行初步检查，本学期末及下学期初还将进行第二次与第三次教学档案检查。
5．组织期中考试
学院对3门课程组织进行了期中考试，考试过程中严格考风考纪，学生无违纪行为。
二、专项检查
1．审核评估教学材料自查工作
学院针对本科审核评估工作进行了全面学习与任务分解，开展了教学档案自查工作，撰写并完成审核评估自评报告，并针对自查过程中查摆存在的问题进行全面整改。
2．领导干部的司政教育
学院认真贯彻学校集中安排学院党委书记及院长为学生进行思想政治理论课的精神，冯明功书记和安力彬院长分别给2016级学生上了一次思政课，课后学生反馈教学效果非常满意，认为是结合当前形势与专业发展进行的思政教育，更易理解与授受。
3．毕业生调查
学院组织召开了2014级学生代表座谈会，并对全体2018年应届毕业生进行问卷调查，主要从14个方面全面了解学生对学院人才培养工作的满意度及意见与建议。座谈会上学生们表示，他们个人成长与完成学业过程中也见证了近年来学校护理学专业的发展进步，作为大连金普学者品牌特色专业的毕业生而感到骄傲。学生普遍对学院人才培养工作满意，感受到了教学改革成果对他们在就业市场竞争中的有利影响，认为学院给他们搭建了良好的学习与交流平台，尤其是定期的学术会议、外教授课、学术讲座等让他们拓展了视野；感谢学院努力将北京协和医院、北京大学附属人民医院、北京大学第三医院、苏州大学第二医院、杭州邵逸夫医院、吉林大学第一医院等国内一流医院作为实习基地，让他们有了更广阔的展示与锻炼空间，对他们人生的发展起到了积极的促进作用。问卷调查，发放问卷120份，截止至6月27日已回收问卷41份，初步统计结果显示，90.2%学生认为学院开设的课程与从事护理职业需求相关，92.7%学生认为我校护理本科教育对提高护理技能方度和深度方面的帮助满意，82.9%学生认为我校护理本科教育能够帮助培养学生评判性思维，85.4%学生认为我校护理本科教育能够提高学生人际沟通能力，92.7%学生对我校护理本科教育提高学生社会责任感方面感到满意。
上述是我院学期中教学工作总结，针对存在的问题，学院将进一步整改完善，以迎接本科审核评估为契机，加强专业建设，提高专业实力，提高人才培养质量。
